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文章来源:乐山新闻网    发布时间:2018年07月19日 21:35:17  【字号:      】

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近年来,教育部就师德问题连续发文,其中包括《关于建立健全中小学师德建设长效机制的意见》《中小学教师违反职业道德行为处理办法》《关于建立健全高校师德建设长效机制的意见》等,明确提出建立健全大中小学教育、宣传、考核、监督、奖惩相结合的师德建设长效机制,将师德表现作为岗位聘用、职称评审、评优奖励等的重要指标,实行一票否决。在贫困识别上,有的地方贫困识别简单算收入、“搞摆平”,人为割裂低保和扶贫政策,导致一定数量符合条件的贫困人口未纳入建档立卡。

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(责任编辑:李柄)

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